Alors que nous commençons une nouvelle année, nous revisitons la question de l’éducation STEM ou STEAM. Quelle est la différence entre ces deux catégories académiques, et laquelle est-elle préférable pour les étudiants internationaux ? (Spoiler : ils sont tous les deux géniaux.)
Vous connaissez peut-être le terme STEM, qui signifie Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques. Une éducation STEM aide à préparer les étudiants à l’économie du savoir, où de nombreux emplois nécessitent de solides bases en sciences et en mathématiques.
Mais lorsque nous parlons de « steam », nous ne faisons pas référence au populaire vitrine de jeux vidéo numériques. Dans le secteur de l’éducation, STEAM représente quelque chose de différent. Dans cet article, nous expliquerons ce qu’est l’enseignement STEAM, en quoi il diffère du STEM et pourquoi les deux sont d’excellentes orientations à choisir pour votre parcours d’études.
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Qu’est-ce que la VAPEUR ?
STEAM est une approche éducative axée sur les sciences, la technologie, l’ingénierie, les arts et les mathématiques. En d’autres termes, c’est du STEM mais avec des cours d’arts ajoutés ! Et s’il est vrai que la principale différence entre STEM et STEAM réside dans l’inclusion des arts et des sciences humaines, l’avantage d’intégrer ces cours dans votre programme n’est peut-être pas immédiatement clair.
Après tout, si vous envisagez d’étudier le génie civil ou la robotique, pourquoi auriez-vous besoin d’apprendre l’histoire ou la philosophie ? C’est une bonne question, mais la réponse pourrait vous surprendre !
Si vous réfléchissez encore à ce que vous souhaitez étudier, consultez notre guide pour choisir le bon programme d’études.
STEM contre VAPEUR
Une éducation STEM est incroyablement précieuse. La science est partout autour de nous. La technologie est en constante évolution et joue un rôle clé dans notre vie quotidienne. L’ingénierie fournit les principes directeurs de nos structures, machines et autres inventions. Les mathématiques nous aident à penser le monde de manière analytique et à résoudre des problèmes complexes.
Ensemble, ces domaines constituent une grande partie de notre compréhension du monde et de son fonctionnement. De plus, grâce aux opportunités de carrière croissantes dans les domaines STEM, les étudiants diplômés sont prêts à entrer sur le marché du travail. Cependant, l’enseignement STEM peut parfois mettre davantage l’accent sur les compétences techniques plutôt que sur la résolution créative de problèmes et la pensée critique.
De nombreux employeurs recherchent des diplômés capables de penser de manière critique et de stimuler l’innovation dans leur domaine. Les critiques du modèle STEM soulignent qu’une grande partie de celui-ci est conçue pour offrir aux étudiants de « bons emplois » sans les préparer à des emplois qui n’existent pas encore. En combinant les apprentissages des arts et des sciences humaines avec les cours STEM, les étudiants sont mieux équipés pour proposer et partager des idéesquelle que soit la carrière qu’ils poursuivent.
STEM est déjà une approche interdisciplinaire de l’éducation. L’ajout de cours d’art rend cette approche plus complète et peut aider les étudiants à développer d’importantes compétences interpersonnelles.
Le « A » est la clé
Le valeur d’une éducation en arts libéraux est souvent débattue. Avec une frontière moins claire entre les universitaires et l’emploi (par exemple, alors que la plupart des étudiants en ingénierie deviennent ingénieurs, moins d’étudiants en histoire deviennent historiens), nombreux sont ceux qui se demandent comment mettre à profit ce qu’ils ont appris dans les cours de sciences humaines et artistiques et évoluer vers des carrières réussies.
Même si les inscriptions aux programmes d’arts et de sciences humaines au niveau postsecondaire ont diminué au cours des dernières décennies dans certains pays (mais pas tout) destinations d’études, les employeurs apprécient toujours les étudiants en sciences humaines. D’autant plus que l’utilisation de l’intelligence artificielle augmente sur le lieu de travail, près de 90 % des employeurs recherchent des diplômés capables d’avoir un esprit critique et qui sont curieux du monde qui les entoure. De solides compétences en communication (75 % des employeurs) et en travail d’équipe (80 % et plus) complètent les trois compétences les plus précieuses recherchées par les employeurs, selon une enquête de 2025 de la National Association of Colleges and Employers (NACE). Bien que ces compétences soient acquises dans tous les domaines, elles sont particulièrement perfectionnées parmi les étudiants en arts et en sciences humaines.
En fait, une étude de 2025 a révélé que les étudiants qui ont participé à des activités artistiques ont développé de plus fortes capacités d’analyse ainsi que des compétences créatives en résolution de problèmesce qui les rend mieux équipés pour suivre des cours complexes.
Grâce à l’éducation aux arts visuels, les élèves ont développé des habitudes mentales disciplinées, qu’ils ont ensuite appliquées à leurs autres classes, leur permettant d’améliorer leur performance globale.
Alors, STEM contre STEAM ? Lequel dois-je étudier ?
En fin de compte, lorsqu’il s’agit de STEM ou STEAM, le bon choix dépend de vos objectifs de carrière et de votre style d’apprentissage.
De nombreuses écoles primaires et secondaires proposent désormais des programmes STEAM. Cependant, très peu d’universités ou de collèges proposent des programmes spécifiques construits autour du STEAM. Voici la bonne nouvelle : la plupart des programmes de premier cycle en mathématiques et en sciences sont conçus en pensant aux STEM. Si vous avez des cours au choix, vous pouvez suivre des cours dans des matières artistiques et humaines pour élargir vos compétences.
Si vous recherchez une formation postsecondaire STEAM plus ciblée, parlez-en à un conseiller de premier cycle. Votre éducation est l’un des investissements les plus importants que vous ferez, il est donc sage d’utiliser les ressources gratuites disponibles sur le campus ! Les conseillers peuvent vous aider à établir un horaire de cours adapté à vos objectifs.
En ajoutant les arts aux programmes STEM, les éducateurs contribuent à façonner les grands innovateurs et penseurs créatifs de demain (c’est-à-dire vous) :
« Nous parlons de passer des STEM aux STEAM, pour inclure les arts et les sciences humaines et sociales dans un programme de préparation pour les jeunes… L’élément d’arts libéraux et l’élément d’humanités peuvent ajouter une réelle valeur au programme d’études d’un étudiant poursuivant un programme d’éducation.
– Paul Davidson, Universités canadiennes président et chef de la direction
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